ScreenToaster est un service entièrement en ligne et gratuit pour réaliser des tutoriels vidéo (screencasts), c'est-à -dire enregistrer et commenter vos actions à l'écran. Plus simple à utiliser que les autres solutions disponibles sur le marché, il peut rendre de grands services aux tuteurs à distance. Démonstration en vidéo...
ScreenToaster fait beaucoup parler de lui depuis son lancement public le 15 janvier dernier, pour plusieurs raisons :
- Il est simple à utiliser : il se limite aux fonctionnalités essentielles pour permettre au plus grand nombre de réaliser rapidement des tutoriels. (Il a donc les défauts de ses qualités : pas de montage possible... En cas de problème, on recommence ! Mais vous pouvez enregistrer en plusieurs fois en faisant des pauses.)
- Il est entièrement en ligne : pas de logiciel à installer, l'enregistrement et la diffusion se font sur internet, donc finis les soucis de taille de fichiers, de téléchargement...
- la qualité du son et de l'image est excellente, même pour une visualisation en plein écran !
Ce tutoriel vous montre pas à pas comment créer un tutoriel et le diffuser à des apprenants.
Si vous rencontrez des problèmes d'affichage, vous pouvez visionner la vidéo à cette adresse.
Tutoriel ScreenToaster
envoyé par siloinsiproche
Suggestions de scénarios
1/ L'efficacité d'un tutoriel vidéo pour expliquer une procédure n'est plus à démontrer. Même si tout dispositif de formation en ligne digne de ce nom doit proposer un guide d'utilisation, il est impossible de prévoir toutes les difficultés qu'un apprenant peut rencontrer. Ce service peut ainsi permettre au tuteur de guider rapidement l'apprenant dans la réalisation d'une tâche.
2/ L'apprenant pourrait de la même manière demander de l'aide en montrant le problème qu'il rencontre, au lieu de rédiger un message de 50 lignes, avec tous les malentendus que cela peut générer...
3/ J'ai déjà parlé de la possibilité de créer des feedbacks en vidéo pour vos apprenants. Dans ce billet j'évoquais les expérimentations prometteuses conduites par Russell Stannard de la Westminster University. Le principe est simple : il suffit de vous enregistrer quand vous corrigez le travail de l'apprenant. Concrètement, vous surlignez les extraits du texte qui posent problème et vous ajoutez des commentaires à l'oral. A l'époque j'avais suggéré d'utiliser Camstudio. L'idée n'était pas forcément excellente et le commentaire de Martine me faisait très justement remarquer que l'outil posait encore trop de problèmes techniques (surtout au niveau de la compression des fichiers) et qu'il risquait de rebuter plus d'un formateur... Si ScreenToaster n'est peut-être pas encore l'outil idéal, il pourrait bien offrir une solution satisfaisante à ces problèmes : sa prise en main est rapide et tout le processus (enregistrement + diffusion) se fait entièrement en ligne.
Qu'en dîtes-vous ? Avez-vous d'autres scénarios à suggérer ?
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